德国学校系统:职业教育种类多样、层层递进.......... 1
中等教育一阶段:职普教育分流的起点 .... 1
中等教育二阶段:职业教育核心阶段,双元制为主导模式 ....... 3
双元制教育:完备立法支持,企业参与积极 ..... 6
高等教育:普通教育为主,职业教育为辅 ......... 8
日本学校系统:注重基础通识教育,普职分流开始于高中阶段 ........ 9
日本中等职业教育:在校生占比趋势下降,超过四成继续升学 ...... 10
日本高等职业教育:专门职大学或成为未来高职教育重要模式 ...... 13
日本非学校职业教育:私人举办为主,整体规模逐渐缩小 ..... 15
图 1:德国学校教育系统主要构成 .... 1
图2:中等教育一阶段各类型学校校学生数量占比 ........... 2
图3:初级教育毕业生对中等教育一阶段学校的选择 ....... 3
图4:各类型“职业教育”的在校生占比 ...... 4
图5:2014 年“职业教育”毕业生于2016 年就业情况 ........ 4
图6:“职业教育”不同行业的学生人数分布 ....... 5
图7:双元制职业教育模式 ....... 6
图8:2016 年不同规模企业参与职业教育培训的比例 ...... 7
图9:2016 年不同规模企业的就业转化率 ........ 7
图10:2013-2017 年各行业提供的学徒培训岗位数目 ..... 8
图11:跨企业培训中心的行业分布及占比 ........ 8
图12:2008 年以来德国及OECD 青年失业率 ......... 8
图13:日本学校教育系统主要构成 .......... 9
图14:高等学校(高中)各类学校在校生占比 ...... 11
图15:高等学校(高中)普通科和职业科的升入普通大学比率(含短期大学) ........... 12
图16:2018 年高等学校(高中)各类职业科目毕业生去向比率 ........... 13
图17:专修学校根据课程不同可以分为三类 .......... 13
图18:大学阶段各类高校学校数占比 ..... 14
图19:大学阶段各类高校在校生数占比 ......... 14
图20:专门职大学融合了普通大学和专门学校的优势 ........... 15
图21:“各种学校”中私人办学的占比 ...... 15
图22:1976 年以来“各种学校”的数目不断减少 ...... 15
图23:“各种学校”的校均在校生数.......... 16
图24:“各种学校”的历年新招生中在职者占比不断减少 ......... 16
表 1:中等教育一阶段的不同类型学校 ..... 2
表2:中等教育二阶段的不同类型学校 ..... 3
表3:“职业教育”的三种模式 ..... 4
表4:“职业教育”中学生人数排名前20 位的职业 ...... 5
表5:德国《联邦职业教育法》系列修订 ......... 6
表6:2018 年高等学校(高中)各类科目在校学生数及学校数 ..... 10
表7:重点公司盈利预测、估值及投资评级 .... 17
表8:职业教育和高等教育相关标的梳理 ....... 18
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